lunes, 16 de abril de 2018

Listado de lectura-Teatro clásico

Para quienes han preguntado, este es el listado en el que ustedes se anotaron con la lectura. Es importante que presten atención y tomen nota de este tipo de datos, para que no se les olviden.

Obras

4to. A

4to. B

4to. C

4to. D

Romeo y Julieta
Sofía Estrada
Santiago Salazar
Pablo Zelaya

Anika Farrington
Valeria Pizzillo
Alejandra Recinos
Luis Cacacho
Rodrigo Morales
Ximena Rivera
Mariann Massis
Victoria Alvarado
Hamlet
Pablo Paz
Michelle Brodtmann
Alejandra Salazar
Marianne Lima
Ana Mazariegos
Luis Pedro García
Manfred Schieber
Erwin Leon
Juan Pablo Martínez
Antonio Méndez
Macbeth
Gabriela Palmieri
Valeria Luna
Dessiré Andreu

Eduardo Salazar
Santiago Lafuente
Adriana del Cid
Jimena Mancilla
Otelo




La tempestad
Daniela Obiols
Marcela Ferrigno

Isabella Daura
Daniela Campollo
Nicolás Balsells
Estuardo Kiehnle
María Inés Nufio
La fierecilla domada



Michelle Miguel
Adrián Enríquez
Jorge Balcárcel
El médico a palos
Sabrina Castañeda
Alexa Mendizábal
Valeria Herrera
Martin Machón
Paulina Girón
Isabella Trejo
Daniel Ulloa
Paola Alvarado
Pedro Pablo Soto

El enfermo imaginario
Matías López
Alessandro Mecca
Juan José Patiño
Juan castellanos
Sofía Santizo
Daniela Aguilar
Ana Lu Godoy
Andrea Morales
Rebecca Smith
Isabella Soto
El avaro
Héctor Turcios
Diego Quan
Fernando Hurtado
Martín Vásquez
Martín Porres
Gabriel Santa María

Sebastian Sánchez
Esteban Núñez
José Andrés Navarro
Tartufo

Alejandro Baldizón
Carlos Martínez
José Pablo Lemus


La dama boba

Gaby Estrada
Dani Pineda0

Marinés Zibara
Sabrina Salazar
María Arriaza

Fuenteovejuna
Lucía Parra
Samantha Palma

Mario González
Andrés García

La vida es sueño

Daniela Marroquín
Nicolle Dubon
Pamela Collia
Valeria Prado
Viviana Rosito

Danika Melville
Cristina Bracamonte

miércoles, 11 de abril de 2018

Exposición oral-Aspectos por calificar

Estos son los aspectos que serán tomados en cuenta en la exposición de los movimientos del teatro. Cada uno se califica sobre 20 puntos (5 por nivel).

Aspecto evaluado

MB

B

NM

I

Dominio del tema expuesto




Manejo del recurso visual




Respuesta satisfactoria a preguntas




Lenguaje claro, comprensible para la audiencia




Pulcritud en el lenguaje




lunes, 9 de abril de 2018

Rúbrica para calificar presentación, prezi u otra

Descarga la rúbrica

Con esta rúbrica se les evaluará cada una de las dos presentaciones (una por movimiento).

Adicional, se bajará un punto por cada falta de ortografía. Si supera las 10 faltas, no tienen derecho a nota.

No olviden incluir, en la diapositiva inicial, los nombres y claves de los integrantes del grupo.

Recuerden que, para que se vea bien en la tv, la letra del contenido debe ser, por lo menos, tamaño 28.

jueves, 5 de abril de 2018

Historia del teatro - Trabajo en equipos para 05-12/04

Ahora, cada grupo se va a enfocar en dos momentos específicos de la historia del teatro, para profundizar en ellos y luego socializar el conocimiento.

Instrucciones:

  • Cada grupo debe seleccionar dos papelitos para sortear los movimientos literarios de la historia del teatro. Ustedes deciden si dividen el grupo en dos y cada mitad investiga uno, o si todos trabajan los dos movimientos.
  • Para cada movimiento deberán averiguar los siguientes aspectos:
    • Contexto social, político, geográfico y artístico de la época. Incluir años o siglos en que se dio el movimiento. 
    • Características generales del movimiento o la época (en relación con los textos dramáticos).
    • Cómo se estructuraban las obras dramáticas.
    • Lugares en donde se representaban las obras (características de las salas de teatro).
    • Peculiaridades de la interpretación: cómo manejaban las luces, quiénes eran actores, a qué clase social pertenecían, cómo se consideraba a los actores en la sociedad, para quiénes era la representación, etc.
    • Autores y obras que destacaron. Incluir tema central o cuestión filosófica de cada obra.
  • Cada uno tomará notas de investigación en su cuaderno, según el trabajo designado (o sea, no todos van a tener lo mismo, sino solo su parte del trabajo).
  • Luego deben integrar la información recabada en un mapa mental (por movimiento) que harán en un cartel que pegarán en la clase.
  • Finalmente, deben preparar una exposición oral sobre su tema con algún recurso visual (ppt, prezi o similar). Todos deben hablar y saber todo el tema, pues se harán preguntas indistintamente a todos los miembros del equipo.
  • No se entregará otro trabajo escrito aparte de esto, pero antes de hacer el mapa mental deben verificar en forma oral con la maestra si la información obtenida es correcta. 
Tendrán los períodos desde jueves 5 hasta lunes 9 para la investigación (4 períodos), elaboración de los mapas mentales y preparación de la exposición oral. Si algún grupo va muy atrasado, deberá avanzar en casa. A partir del martes 10 comenzarán las exposiciones.

miércoles, 4 de abril de 2018